Este colectivo es uno de los que mayores problemas de integración escolar presentan ya que no desarrollan, en muchos casos, capacidades respecto a la comunicación, las habilidades sociales y la cognición. Por eso, en la universidad hispalense se están estudiando los procesos cognitivos que cualquier lector despliega a la hora de, por ejemplo, enfrentarse a un texto.

Según expertos en psicología evolutiva, el proyecto trata de detectar cuáles son las principales dificultades en el aprendizaje tanto en autistas como en sordos. En el primer caso, es donde hay que prestar mayor atención.

Eso sí, a los autistas se les da muy bien memorizar fechas o datos de su vida cotidiana. En cambio, para la comunidad sorda el principal reto está en poder acceder al lenguaje.

En ambos casos, el experto David Saldaña, recalca que se tratan de dificultades potenciales por lo que siempre existirán matices y excepciones según cada caso.