Ahora cada facultad decidirá cómo organiza las materias y el contenido para que se puedan convalidar entre facultades.
En cualquier caso, las nuevas asignaturas insistirán en la necesidad de usar procesos comunicativos en el aula, dominar destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar el aprendizaje y la convivencia y abordar problemas de disciplina y resolución de conflictos.
Sin embargo, según el decano de la Universidad de Córdoba, Francisco Villamandos, este tipo de materias ya se dan en las facultades andaluzas desde un punto de vista transversal.
Recuerden que la carrera de Magisterio está sufriendo modificaciones en sus planes de estudio para adaptarlos al llamado Espacio Europeo de Educación Superior, conocidos como el Plan Bolonia.
Entre otros aspectos, esta reforma de los planes educativos contempla la ampliación de un año la duración de la carrera, de 3 a 4 años, una reordenación de los contenidos en módulos y el fomento de la movilidad de los estudiantes en el espacio europeo.
